Categoría: Portada

TEATRO EN EL AULA CON LORCA Y LA BARRACA

Escrito por María Guerrero Castro. Publicado en Desarrollo Curricular, Portada.

Lugar: CPR Cáceres

Fechas: 4, 11 y 18 de febrero.

Horario: de 17.00h a 20.00h

Plazo de inscripción: hasta el 2 de febrero 2026

La cultura, el teatro y las artes escénicas desempeñan un papel fundamental en el desarrollo educativo. Su relevancia radica en las múltiples posibilidades que ofrece el teatro escolar como recurso para atender a la diversidad, favorecer la inclusión y promover el compromiso sociocultural con el entorno.

Desde el CPR de Cáceres y en colaboración con la compañía teatral La Barraca, ponemos en marcha esta formación con el objetivo de que el profesorado impulse y desarrolle, dentro de su programación de aula y de las situaciones de aprendizaje, pequeños grupos de teatro formados por el propio alumnado. Se pretende así fomentar y difundir el teatro en el aula, siguiendo el espíritu del teatro ambulante de La Barraca que Federico García Lorca creó junto a estudiantes universitarios y que hizo posible acercar la cultura a distintos contextos educativos y sociales.

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PATIOS UNIVERSALES E INCLUSIVOS

Escrito por Silvia Ramos Esteban. Publicado en Atención a la Diversidad, Convivencia y Coeducación, Noticias, Portada.

Los patios Inclusivos se ajusta y acomoda a cada realidad educativa y se implementa en ambos ciclos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria y en todas las modalidades educativas existentes. Promueve la inclusión social en el contexto escolar durante el tiempo de recreo, en el marco del Convención Internacional sobre los Derechos de las personas con discapacidad, de 13 de diciembre de 2006, difundiendo sus efectos de respeto por la diversidad, compañerismo y amistad en el resto de la jornada escolar y fomentando, así́ mismo, el cumplimiento de varios de los objetivos de la agenda 2030. El alumnado que no participa y/o disfruta del recreo precisa de apoyos en este tiempo escolar. Un Patio Dinámico propicia apoyos de accesibilidad física, comunicativa, cognitiva y sensorial y estimula valores de empatía, respeto y convivencia.

Fecha: 9, 10 y 11 de febrero de 2026

Horario: 1ª sesión de 17:00h a 20:00h, 2ª y 3ª sesión de 16:30h a 20:00h

Lugar: CPR de Cáceres

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¡Únete a la «Misión Flashmob»: Uniendo Cáceres desde el Aula hacia el 2031!

Escrito por Hilario Cambero Sánchez. Publicado en Asesorías, Portada, Tecnologías Educativas.

¿Te imaginas a cientos de alumnos, docentes y familias unidos por la danza en el corazón de nuestra ciudad? El seminario de formación «MISIÓN FLASHMOB: UNIENDO LA CIUDAD DESDE EL AULA» ya está aquí para convertir esa visión en realidad.

Este proyecto, liderado por la artista Shara Pablos y el Conservatorio de Danza, nace con el propósito de unir arte, educación y ciudadanía bajo el gran horizonte de Cáceres Capital Europea de la Cultura 2031

📅 ¡Fecha de Inicio!

Primera toma de contacto:

Fecha: Próximo 28 de enero.
Horario: De 17:00 a 20:00 horas.
Lugar: Instalaciones del CPR de Cáceres.

¿Por qué participar en este seminario?

Este no es solo un taller de baile; es una herramienta pedagógica integral diseñada para el profesorado de Cáceres:

Capacitación Técnica: Aprenderás la coreografía de la mano de profesionales del Conservatorio y Shara Pablos.
Integración Curricular (LOMLOE): Te facilitamos Situaciones de Aprendizaje y guías didácticas para que puedas integrar esta actividad en tu programación de aula de forma sencilla.
Recursos Digitales: Tendrás acceso a vídeo tutoriales de alta calidad para ensayar con tus alumnos y familias.
Certificación Oficial: El CPR gestionará los créditos de formación para todos los docentes participantes.

El Gran Evento: El Corazón de la Ciudad

El esfuerzo culminará el 22 de febrero con un Flashmob multitudinario en la Plaza Mayor.

Para que la estética sea impactante, trabajaremos con un código de vestimenta basado en el logotipo de la capitalidad (azul, rosa y blanco). El broche de oro será una toma aérea con dron, donde todos los participantes formaremos la emblemática torre del logotipo de nuestra ciudad.

¿Quién puede inscribirse?

La convocatoria está abierta a todo el profesorado de la ciudad de Cáceres y su demarcación, sin importar la etapa educativa o la especialidad. Solo necesitas ganas de promover la cultura y la convivencia en tu centro.

Inscripciones online (hasta el 27 de enero)

Información del curso (díptico)

Publicación de admitidos/as el día 28 de enero

#caceres_ciudad_educadora, Convocatorias, Últimas noticias

Curso: BRECHA DE GÉNERO Y COMPETENCIA DIGITAL EN PRIMARIA: UN ENFOQUE PRÁCTICO PARA DOCENTES.

Escrito por Hilario Cambero Sánchez. Publicado en Asesorías, Portada, Tecnologías Educativas.

📅 Fechas: 2, 3 y 4 de febrero de 2026.

🕒 Horario: De 17:00 a 20:00 horas.

📍 Modalidad: Presencial (6 horas presenciales + 3 horas online).

📜 Certificación: 9 horas de duración (equivalentes a 1 crédito de formación).

👤 Ponente: Eva del Pino, Licenciada en Psicología con más de 30 años de experiencia en Recursos Humanos y desarrollo de talento.

LUGAR: C.P.R CÁCERES

¡Abierta la inscripción! Curso «Brecha de Género y Competencia Digital en Primaria»

¿Sabías que la brecha de género en las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) comienza a fraguarse desde la educación primaria?. Es en estas etapas tempranas donde los estereotipos y sesgos inconscientes influyen en que las niñas pierdan interés o abandonen estas disciplinas de forma prematura.

Para dar respuesta a esta necesidad crítica, desde el CPR de Cáceres lanzamos la formación: «Brecha de Género y Competencia Digital en Primaria: Un enfoque práctico para docentes».

## ¿Por qué participar en este curso?

El objetivo principal es dotar al profesorado de herramientas prácticas para identificar dinámicas de desigualdad y desarrollar una competencia digital inclusiva. Queremos transformar el aula en un espacio de igualdad que fomente las vocaciones científicas sin distinción de género.

A través de este curso, podrás:

Diseñar propuestas didácticas que fomenten la participación activa de las alumnas en proyectos científicos.

Concienciarte sobre el impacto de la brecha de género en la etapa de Primaria.

Desarrollar competencias digitales integrando herramientas tecnológicas bajo una perspectiva de género.

Capacitarte en el uso de la app y el simulador «Yo Quiero Estudiar STEAM» para implementarlos en tu centro.

Inscripciones online (hasta el 29 de enero)

Información del curso (díptico)

Publicación de admitidos/as el día 30 de enero

Últimas noticias

NEUROEDUCACIÓN APLICADA AL AULA PARA MEJORAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS CLAVE DEL ALUMNADO.

Escrito por Silvia Ramos Esteban. Publicado en Atención a la Diversidad, Convivencia y Coeducación, Portada.

ESta formación se apoya en evidencias de la neurociencia cognitiva y afectiva para transformar la práctica docente, promoviendo una enseñanza activa, cooperativa y emocionalmente significativa. A través de estrategias aplicadas y ejercicios prácticos, el profesorado aprenderá a diseñar entornos de aprendizaje que estimulen la atención, la memoria y la autorregulación emocional, elementos esenciales para el desarrollo integral del alumnado en una sociedad cambiante.

Fecha: 3, 5, 10 y 12 de febrero de 2026

Horario: de 17:00h a 20:00h

Lugar: CPR de Cáceres

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