Los centros educativos son y han de ser espacios de convivencia, espacios en los que los valores de tolerancia y respeto configuren el marco en el que los procesos educativos y las relaciones interpersonales puedan desarrollarse con seguridad. Por lo tanto, la mejora de la convivencia escolar supone tomar decisiones preventivas que faciliten la resolución pacífica de conflictos. Así, son principios innegociables la erradicación de la violencia, discriminación y acoso en cualquiera de sus formas en el entorno educativo, la creación de espacios de diálogo igualitario entre la diversidad de nuestro alumnado, el respeto y la igualdad frente a marginación y exclusión, así como la igualdad y no discriminación por razón de sexo
Lugar: CPR de Cáceres
Calendario: 20 y 25 de noviembre y 2 de diciembre
Horario: 17:00 a 20:00 horas
Lugar: Aula 2
Fechas: 11, 13 y 17 de noviembre.
Horario: de 17.00h a 20.00h
Plazo de inscripción: hasta el 9 de noviembre.
¿Cansada/o de la ineficacia en la coordinación de proyectos?
¡Transforma tu liderazgo!
¿Tus reuniones de coordinación son tediosas? ¿Te resulta difícil delegar con claridad? ¿Recibes quejas sobre la falta de comunicación o información en tu equipo?
Si lideras un proyecto o programa en tu centro educativo, este curso es la solución que necesitas. Te ofrecemos una serie de talleres intensivos y prácticos diseñados para que cada participante logre:
Consigue un funcionamiento más efectivo y cohesionado del equipo que diriges. ¡Inscríbete y haz que tu liderazgo marque la diferencia!
Fecha: 18, 20 y 24 de noviembre
Horario: de 17:00 a 20:00
La educación sexual integral es un derecho de todo el alumnado y una herramienta fundamental para promover el desarrollo saludable, la igualdad y el buen trato en el contexto escolar. Esta formación busca dotar al profesorado de los conocimientos, competencias y estrategias necesarias para abordar la sexualidad desde una perspectiva biopsicosocial, inclusiva y con especial atención a la diversidad funcional. Se pretende que el profesorado pueda acompañar de manera segura y respetuosa a todo su alumnado, reconociendo las particularidades y necesidades de cada etapa educativa y de cada persona.
