Autor: María Guerrero Castro

Lugar: CPR de Cáceres.

Calendario: 26 y 27 de noviembre, 2 y 4 de diciembre de 2024.

Horario: de 17:00h a 20:00h

Plazo de inscripción: desde el 4 hasta el 21 de noviembre. La lista de admitidos se publicará el 22 de noviembre de 2024.

La radio escolar contribuye al desarrollo integral del alumnado por muchas y
variadas razones entre las que se podrían destacar: desarrollo de habilidades
comunicativas, fomento de la creatividad, trabajo en equipo, participación activa de la
comunidad educativa y desarrollo de habilidades blandas tanto en alumnado como en
profesorado.

Sin embargo, para poner en marcha una emisora escolar es necesario disponer de
unos conocimientos técnicos básicos. Este curso pretende ofrecer al profesorado las
competencias necesarias para coordinar y/o participar en proyectos de radio escolar
del programa RadioEdu.

Lugar: CPR de Cáceres.

Calendario: 18, 20 y 27 de noviembre, 2 y 4 de diciembre de 2024. 1.5 CRÉDITOS

Horario: de 17:00h a 20:00h

Plazo de inscripción: 18 de octubre al 14 de noviembre de 2024. Lista de admitidos, 15 de noviembre.

Realizar una evaluación por competencias según la LOMLOE es un proceso complicado al no disponer de herramientas libres y gratuitas que permitan al profesorado recoger la evolución que el alumnado realiza de cada competencia clave o específica. 

Este curso pretende solventar esta situación ofreciendo todos los conocimientos necesarios acerca de qué es y cómo evaluar por competencias, así como herramientas que facilitarán al profesorado de Secundaria y Bachillerato la evaluación por competencias de su alumnado: hojas de cálculo, plantillas para recoger la información sobre la evolución competencial del alumnado y modelos de instrumentos de evaluación.

SEMINARIO PERMANENTE DE EF

Lugar: CEIP DULCE CHACÓN-CÁCERES

Calendario: PRIMERA REUNIÓN, DÍA 29 DE OCTUBRE DE 2024, 18:30H. CEIP DULCE CHACÓN

Horario: de 18:30h a 20:30h

Plazo de inscripción: 16 de octubre a 27 de octubre de 2024. Lista de admitidos, 28 de octubre.

Vivimos una época educativa marcada por una legislación que fomenta el aprendizaje a través de propuestas abiertas. En este contexto, la responsabilidad del niño o niña en la búsqueda de soluciones crece, mientras que el docente asume el rol de guía, trazando el camino para el desarrollo de experiencias educativas en el aula.

En nuestra área venimos haciendo este proceso de cambio metodológico hace décadas, iniciándose a partir de aquellos textos de la LOGSE (allá por 1990) que definieron la Educación Física como un área educativa encaminada al aprendizaje y desarrollo integral del alumnado desde todos sus ámbitos (cognitivo, social, afectivo y motriz). En los centros nos vemos inmersos en debates sobre los nuevos términos (situaciones de aprendizaje, evaluación competencial, programación personal…) mientras que en nuestra área llevamos mucho tiempo haciendo, analizando e investigando para hacer de todo esto nuestro día a día.

 Y lo hemos hecho porque nunca nos vimos atados a libros de texto y porque nadie nos dio el trabajo de mañana hecho, tuvimos que ir elaborándolo, buscando nuestra manera de entender la teoría y llevarlo a la práctica sin sucumbir en el desánimo o en la frustración cuando las cosas no salían como queríamos.

 Por eso es el momento de juntarnos en torno a nuestra área y seguir adelante compartiendo con otros/as que han recorrido como nosotros/as, o están recorriendo ese camino, para escucharnos, entendernos y aprender vivenciando las situaciones que se propongan.

SINERGIAS SONORAS

Lugar: CPR DE CÁCERES.

Calendario: PRIMERA REUNIÓN, DÍA 6 DE NOVIEMBRE, CPR CÁCERES

Horario: de 17:30h a 20:00h

Plazo de inscripción: del 21 de octubre al 3 de noviembre. Lista de admitidos, 4 de noviembre.

Este Seminario Permanente tiene como objetivo profundizar en diversos aspectos —metodológicos, técnicos, procedimentales y competenciales— relacionados con el desarrollo de los proyectos de RadioEdu de los distintos centros educativos.

La creación de estos seminarios busca fomentar la colaboración directa entre centros de una misma demarcación, creando lazos que trascienden la distancia. Esta sinergia permitirá que los centros más experimentados ofrezcan su valioso asesoramiento a aquellos que están comenzando su andadura, promoviendo un ambiente de aprendizaje compartido.

Juntos, podremos desarrollar iniciativas conjuntas, ya sean de autoformación, participación en actividades ofertadas por la A.E., inscripción a otras formaciones ofertadas por el CPR, etc., enriqueciendo así nuestra labor educativa y creando una comunidad de participantes de RadioEdu vibrante y solidaria.