Categoría: Portada

LA RADIO ESCOLAR. INICIACIÓN.

Escrito por María Guerrero Castro. Publicado en Desarrollo Curricular, Portada.

Lugar: CPR de Cáceres.

Calendario: 26 y 27 de noviembre, 2 y 4 de diciembre de 2024.

Horario: de 17:00h a 20:00h

Plazo de inscripción: desde el 4 hasta el 21 de noviembre. La lista de admitidos se publicará el 22 de noviembre de 2024.

La radio escolar contribuye al desarrollo integral del alumnado por muchas y
variadas razones entre las que se podrían destacar: desarrollo de habilidades
comunicativas, fomento de la creatividad, trabajo en equipo, participación activa de la
comunidad educativa y desarrollo de habilidades blandas tanto en alumnado como en
profesorado.

Sin embargo, para poner en marcha una emisora escolar es necesario disponer de
unos conocimientos técnicos básicos. Este curso pretende ofrecer al profesorado las
competencias necesarias para coordinar y/o participar en proyectos de radio escolar
del programa RadioEdu.

Inscripción online

Información del curso

Lista de admitidos

INSTRUCCIÓN 30/2024 ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Escrito por Ester Bejarano Bermejo. Publicado en Innovación Educativa, Portada.

INSTRUCCIÓN 30/2024 ACCESIBILIDAD UNIVERSAL

Teniendo en cuenta el principio de equidad, una escuela inclusiva, debe asumir la diversidad como
la piedra angular de sus actuaciones y, desde el esfuerzo compartido de las familias, el profesorado,
los centros docentes, las Administraciones educativas y la sociedad en su conjunto, establecer la
respuesta inclusiva como derecho a fin de contribuir a la mejora del éxito escolar y garantizar la
permanencia del alumnado en los centros educativos.

Instrucción

Anexo I

Anexo II

Actualización de la Función directiva 2024/25

Escrito por Ana B. De la Osa Sánchez. Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos, Portada.

La normativa existente establece la necesidad de que los docentes posean una formación previa al acceso a la función directiva. Para cubrir dicha necesidad, se convoca este curso, que dotará a los participantes de las competencias genéricas y específicas que, orientadas hacia las actividades directivas, tengan utilidad práctica en entornos educativos y proporcionen los conocimientos teóricos- prácticos necesarios.

Información

Inscripción

INTERVENCIÓN CON EL ALUMNADO TEA EN EL AULA ORDINARIA. 2ª EDICIÓN

Escrito por Silvia Ramos Esteban. Publicado en Atención a la Diversidad, Convivencia y Coeducación, Portada.

Fecha: 12, 21 y 28 de noviembre de 2024

Tras el análisis de las necesidades de los centros educativos, se hace imprescindible la formación especializada en la atención a alumnado con necesidades derivadas del trastorno del espectro del autismo, debido a que la incidencia de este trastorno está aumentando significativamente y por tanto, lo hace la necesidad de atención e intervención con dicho alumnado, enfatizando en esta formación en el aula ordinaria.

Lugar: CPR de Cáceres

Hoja Informativa

Inscripciones online (hasta el 10 de noviembre)

Lista de admitidos