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Junta Extremadura

Categoría: Portada

ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES (CONOCER PARA COMPRENDER Y ENTENDER PARA ATENDER NECESIDADES)

Fecha: 11, 18 25 de febrero y 11 y 18 de marzo


   La creciente aparición de alumnos con necesidades educativas derivadas de sus altas capacidades, unida a la mayor sensibilización de los diferentes equipos docentes de nuestros centros hacia la atención a estos alumnos nos lleva a tratar de satisfacer esta demanda con esta formación no solo para darles a conocer esta realidad educativa, sino para sensibilizar sobre la necesidad de actuación con estos alumnos, como se refleja en la legislación vigente , así como para dotar a los diferentes equipos y centros de las herramientas para la adecuada atención de los alumnos tanto a nivel individual, como en actuaciones de grupo y a nivel de centro, dentro y fuera del aula.

 La formación docente es un elemento clave e imprescindible para dar respuestas educativas de calidad ante las diferentes necesidades de nuestros alumnos y los alumnos de altas capacidades presentan una serie de necesidades en múltiples ámbitos (académico, social, relacional afectivo…..) que requieren de nuestra actuación, y con este curso pretendemos dar respuesta a todas estas cuestiones y cuantas puedan surgir.

   Pretendemos además con este curso mostrar la realidad de estos alumnos en nuestras aulas, promoviendo la detección temprana , para facilitar una adecuada intervención que promueva no solo el máximo desarrollo de sus potencialidades, sino también la plena inclusión en el aula y en el centro creando estrategias para el desarrollo y crecimiento no solo de estos alumnos, sino de todos los alumnos del grupo-clase y de nuestro centro.

Lugar : CPR de Cáceres

Curso: GAMIFICACIÓN EN EL AULA CON PROYECTOS DE ROBÓTICA Y PROGRAMACIÓN

FECHAS: 17, 18, 24 y 25 de febrero

HORARIO: de 17:00 a 20:30 horas.

LUGAR: C.P.R CÁCERES

¡Descubre el curso que transformará tu manera de enseñar!

Bienvenidos al curso de formación para docentes en disciplinas STEAM, diseñado para potenciar tus competencias en robótica, programación y gamificación. Aprende a transformar tus clases en un entorno creativo, práctico y emocionante que motive a tus estudiantes y fomente su curiosidad.

Este curso te proporcionará estrategias para el autoaprendizaje, herramientas prácticas como Micro:bit, Arduino, Scratch y MakeCode Arcade, y proyectos de gamificación que convertirán el aprendizaje en una aventura inolvidable. Además, fomentarás habilidades como el pensamiento computacional, el trabajo colaborativo y la integración de género en las disciplinas STEAM. Con una metodología práctica y participativa, explorarás nuevas maneras de enseñar y compartir recursos innovadores con otros docentes.

¡No pierdas esta oportunidad de transformar tu aula e inspirar a tus estudiantes! Inscríbete ahora y descubre todo lo que puedes lograr.

DESAFÍO CANSAT 2025

FECHAS: La formación se desarrollará de manera presencial los días 5, 12 y 19 de febrero

HORARIO: de 17:00 a 20:00 horas.

LUGAR: En el CPR de Mérida.

Despega tu creatividad participando en el curso de formación para la Competición Regional CANSAT Extremadura 2025.

¿Te imaginas lanzar un mini satélite del tamaño de una lata de refresco?

La Agencia Espacial Europea (ESA) desafía a docentes y estudiantes de toda Europa a embarcarse en esta fascinante aventura STEAM, y desde Extremadura queremos estar a la altura del desafío.

El periodo de inscripción comenzó el día 21 de enero de 2025 y seguirá abierto hasta el día 2 de febrero de 2025.

UNA PIZCA DE MAGIA EN TU AULA

Calendario: 10, 12, 17 y 19 de febrero.

Horario: de 16:30h a 19:30h

Plazo de inscripción: desde el día 22 de enero hasta el 5 de febrero. La lista de admitidos se publicará el 6 de febrero de 2025.

¿Quién no se deja cautivar por un buen truco de magia? La magia no solo sorprende, sino que también despierta emociones y transmite valores. Es un lenguaje universal capaz de estimular la imaginación, agudizar la mente y crear conexiones significativas entre alumnado y docentes.

En este curso, exploraremos cómo emplear la magia como una herramienta motivadora y divertida para el aprendizaje. A través de trucos y efectos, ayudaremos a los estudiantes a desarrollar su creatividad, mejorar su atención y autoestima, y potenciar su ingenio. Todo ello mientras se embarcan en un viaje fascinante donde la ilusión y el aprendizaje se combinan para transformar la experiencia educativa en algo extraordinario.

Aprenderemos a integrar la magia en nuestras aulas de manera efectiva, compartiendo recursos, ideas y estrategias prácticas que convertirán los contenidos curriculares en experiencias lúdicas y memorables.

LA GRAMÁTICA QUE VIENE: EL MOVIMIENTO GrOC Y LA NUEVA PAU

Calendario: 3, 5 (Aula TIC 1, 2ª Planta), 10 y 12 (Aula 2, patio) de febrero.

Horario: de 17:00h a 20:00h

Plazo de inscripción: desde el día 21 de enero hasta el 30 de enero. La lista de admitidos se publicará el 31 de enero de 2025.

La última reunión informativa sobre la nueva PAU parece haber levantado cierto revuelo entre los docentes,  especial pero no exclusivamente entre los de lengua y literatura, pues la correcta redacción, ortografía incluida,  va a afectar a todas las áreas. Ya se venía anunciando desde la publicación de la LOMLOE y la nueva orientación  de la enseñanza, evaluación incluida, por competencias. Los nuevos libros de texto ya se han adaptado a esta  forma de entender la enseñanza de la lengua, incorporando los avances de la Nueva Gramática de la RAE (2009,  2011) y, especialmente, del más reciente Glosario de Términos Gramaticales (2019). La principal inquietud que  parece flotar en el ambiente es la referida a la cuestión terminológica, con el enésimo cambio en la  nomenclatura de las unidades gramaticales, cuando la renovación es mucho más profunda, pero también más  simplificadora y racional, y afecta a toda la forma de entender, enseñar y evaluar la gramática. Parece pues  urgente familiarizarnos cuanto antes con este nuevo paradigma. 

Este curso de formación se presenta como un acercamiento a toda esta nueva filosofía que parte de considerar  la gramática como una disciplina científica en el mismo nivel que cualquier otra de las tradicionalmente  entendidas como tales, pero que, necesariamente, afecta a las inquietudes metodológicas de nuestro día a  día. Trataremos de contextualizarla y racionalizarla para que, en lugar de provocarnos la ansiedad lógica  inherente a cualquier cambio, nos anime a entenderla e incorporarla a nuestro bagaje docente en beneficio  de nuestros alumnos, primero, y de nuestra salud mental, después, afrontándola con curiosidad sana y espíritu  de aventura, y, por supuesto, con la seguridad de estar pisando terreno firme.