Autor: Hilario Cambero Sánchez

FECHAS: 5, 6 y 13 de mayo

HORARIO: de 17:00 a 20:30 horas.

LUGAR: C.P.R CÁCERES

Las impresoras 3D ofrecen infinitas posibilidades en los centros educativos, transformándose en una potente herramienta pedagógica que combina creatividad, tecnología y aprendizaje práctico. Tanto el profesorado como el alumnado pueden diseñar y fabricar prototipos, modelos y objetos funcionales que no solo facilitan la comprensión de contenidos abstractos o complejos —como estructuras moleculares, piezas mecánicas, formas geométricas o elementos históricos—, sino que también abren un abanico de nuevas metodologías didácticas centradas en el alumno

La impresión 3D estimula la creatividad, fomenta el emprendimiento y promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas reales. Se alinea con la filosofía del “aprender haciendo” propia de la cultura maker, que apuesta por un aprendizaje activo, experimental e interdisciplinar. Esta tecnología no solo encaja perfectamente en materias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), sino que también se puede integrar en proyectos de arte, diseño, historia o biología, permitiendo el desarrollo de tareas significativas que conectan los saberes con el mundo real.

Por todo ello, este curso de formación se plantea como una introducción accesible y práctica para docentes interesados en incorporar el diseño e impresión 3D en sus propuestas didácticas, con el objetivo de enriquecer sus clases y ofrecer nuevas oportunidades de aprendizaje al alumnado.

FECHAS: 5, 7 y 14 de mayo

HORARIO: de 17:00 a 20:00 horas.

LUGAR: C.P.R CÁCERES

Cada vez son más los centros que optan por aportar contenido audiovisual a sus actividades de centro, tanto para ayudar en la difusión como para entrenar algunas competencias directas con el alumnado.

La variedad en la grabación, edición y publicación de este tipo de contenidos, así como la heterogeneidad de los elementos que permiten trabajar con audio e imagen, hacen que los centros necesiten orientación acerca de cómo enfocar el trabajo en pos de cumplir los objetivos marcados en los proyectos.

De ahí, nace la necesidad de esta formación, para instruir a los centros participantes en cuáles son las bases para desarrollar contenido audiovisual, las herramientas que permiten la grabación de sonido y/o vídeo, así como los softwares específicos que permiten arreglos y edición.