Categoría: Plurilingüismo
INTEGRANDO LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA EN EL AULA DE IDIOMAS.
Escrito por Roberto Martín Molero. Publicado en Plurilingüismo, Portada.
INMERSIÓN LINGÜISTICA EN INGLÉS PARA DOCENTES EXTREMEÑOS
Escrito por Roberto Martín Molero. Publicado en Plurilingüismo, Portada.
Formación a distancia. Campaña marzo 2025
Escrito por Hilario Cambero Sánchez. Publicado en Asesorías, Atención a la Diversidad, Convivencia y Coeducación, Desarrollo Curricular, Ejercicio de Puestos Específicos, Formación en Centros y Autoformación, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, Innovación Educativa, Plurilingüismo, Portada, Tecnologías Educativas.
Notas importantes:
Reclamaciones e incidencias: AQUÍ. (Desde el día 11 de marzo a las 12h hasta las 12h del 14 de marzo).
Una vez iniciados los cursos, cualquier incidencia se debe comunicar al CPR que gestiona la actividad formativa.
RECUERDA: Para realizar estos cursos necesitas tener una cuenta @educarex para docentes, que podrá solicitarse a través de Rayuela.
Tenéis disponible toda la información en el siguiente enlace: Cuentas @educarex.
Una vez finalizados los cursos el CPR tiene un mes para gestiones administrativas. Una vez terminadas esas gestiones, la actividad será visible en el Registro de Formación del Profesorado y no antes.
Plataforma de formación
Los cursos se realizarán en la Plataforma de Formación a Distancia del profesorado de Extremadura, a la que se accede desde la página https://moodle.educarex.es/formprof/ y para su desarrollo la persona participante contará con un completo material adaptado por la Red de Formación (Centros de Profesores y de Recursos) de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional con el apoyo de un grupo de experimentados tutores coordinados por los Centros de Profesores y de Recursos de Extremadura.
GAMIFICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS. IDEAS PARA DINAMIZAR LAS CLASES Y MEJORAR EL AMBIENTE EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
Escrito por Roberto Martín Molero. Publicado en Plurilingüismo, Portada.