Categoría: Asesorías

La Neuroeducación en el Aula

Escrito por . Publicado en Innovación Educativa.

La Neurociencia aporta herramientas para la mejora del aprendizaje de los alumnos. Conociendo el funcionamiento del cerebro se pueden aplicar estrategias de enseñanza que mejoren el rendimiento escolar. En el curso se abordará la influencia de la Neuroeducación en el Aprendizaje, y se practicará su aplicación mediante recursos y estrategias que ayuden a mejorar el aprendizaje de las alumnas/os.

Lugar: CPR de Cáceres Duración: 21 horas

Fechas y horario: 2, 4, 9, 11, 16 y 18 de marzo de 16:30 a 20:00 horas

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 26 de febrero)

Yo también sé pensar. Pensamiento crítico, competencia lingüística y filosofía.

Escrito por Ana Nebreda. Publicado en Formación en Centros y Autoformación.

A través de la lectura compartida de textos y cuentos, se crea una comunidad de indagación en el aula que permite desarrollar las habilidades sociales y comunicativas, además de trabajar el pensamiento complejo, la reflexión ordenada o la mirada ética. La Filosofía para Niños ayuda a que los niños y niñas se conviertan en grandes pensadores.

Lugar: CPR Cáceres Fechas: 3, 12, 17 y 26 de marzo

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 27 de febrero)

Elaboración de Apps Educativas para el aula

Escrito por . Publicado en Tecnologías Educativas.

Ante la evidente implantación del dispositivo móvil en nuestra vida, parece inevitable pensar en la necesaria introducción del mismo en los diferentes sistemas educativos formales y no formales. Conseguir que cualquier profesor de Infantil, Primaria o Secundaria, sin disponer de conocimientos de programación, pueda crear aplicaciones educativas para móviles es el objetivo de esta actividad.

Lugar: CPR de Cáceres de 16.30 a 20.00 Duración: 14 h.

Fechas: 12, 13, 19 y 20 de febrero 2020

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 10 febrero)

El proceso de Enseñanza- Aprendizaje en el alumnado con Dificultades de Aprendizaje (Ed. Infantil y Primaria)

Escrito por . Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos.

¿Cómo funciona nu estro cerebro? ¿Como aprendemos cuando somos pequeños? ¿Cuándo aprender se convierte en una dificultad? ¿Un ritmo lento en las etapas escolares iniciales es una dificultad de aprendizaje? ¿Un alumno inquieto es siempre un TDAH? Clarificar qué aprendemos, cómo y cuando, prevenir e incluso evitar “posibles dificultades de aprendizaje” y conocer herramientas para identificarlas e incluso abordarlas serán los contenidos a tratar en esta actividad.

Lugar: CPR Cáceres Fechas:13, 20, 27 de febrero y 5 de marzo

Hoja informativa Inscripciones Lista de admitidos

LA SESIÖN DEL 13 de FEBRERO QUEDA POSPUESTA

Creación de Recursos Educativos Abiertos (CREA) con eXelearning

Escrito por . Publicado en Tecnologías Educativas.

Gracias al Plan Innovated, la integración de las TIC en el aula nos permite aprovechar las utilidades de las herramientas informáticas y trabajar en todas las áreas del currículum utilizando dichos recursos. En la actualidad, hay muchos docentes interesados en diseñar, publicar y distribuir sus propios materiales y este curso pretende desarrollar las habilidades y competencias necesarias para crear recursos educativos abiertos, así como diseñar el material de aula siguiendo los principios DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), accesibles por cualquier navegador y que puedan integrarse en Plataformas virtuales como Moodle y eScholarium.

Fechas: 29 de enero y 3 de febrero

Horario: 16:30 a 20:30 Lugar: CPR de Cáceres

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 27 de enero)