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Junta Extremadura

Categoría: Asesorías

lucas ramada

Esto no va de libros: ficción digital y educación literaria

Escrito por Ana Nebreda. Publicado en Formación en Centros y Autoformación.

Los jóvenes consumen regularmente formas digitales de ficción y este terreno de la cultura contemporánea sigue siendo un espacio desconocido para las instituciones educativas y para la mayoría de los docentes. Con la propuesta de este curso queremos que el profesorado comprenda las posibilidades comunicativas de estas obras y su aporte a la educación literaria del alumnado.

Lugar : CPR de Cáceres de 17:00 a 20:00   

Fechas:  4, 5 y 6 de febrero

Hoja informativa     Inscripciones  (hasta el 30 de enero)

CLUB3

Évaluer le FLE. Vers le DELF

Escrito por . Publicado en Plurilingüismo.

Los docentes especialistas de FLE demandan formación de cara a la evaluación del Francés Lengua Extranjera. Se trata de avanzar en la evaluación competencial, a través de descriptores y estándares siguiendo los principios de evaluación de MERCL.

 

Lugar: CPR de Cáceres   Muy importante: leer hoja informativa

Fechas y horario : 29,30 de enero y 6 de marzo de 2020 de 16:30 a 20:30; 7 de marzo de 10.00 a 20:30

Hoja informativa            Programme      Fiche             Inscripciones (hasta el 20 de enero)

RED

Curso para Monitor@ Actividades Formativas Complementarias

Escrito por . Publicado en Tecnologías Educativas.

Con este curso l@s Monitor@s de AFC podrán actualizarse en el manejo de las Pizarras Digitales Interactivas, búsqueda de recursos educativos en internet, uso didáctico de los mismos y trabajo colaborativo. La aparición de nuevos programas cada vez más potentes en LinEx y el uso creciente de Internet como herramienta educativa nos obliga a dar una respuesta formativa a monitores de actividades formativas complementarias.

Lugar: CPR de Cáceres de 10.00 a 13.00 horas  

Fechas:  24 de enero y donde se determinarán contenidos y calendario (total 15 horas)

Hoja informativa                   Inscripciones

tranquilosyatentos

Atención Plena en el aula. Edición 2

Escrito por Ana Nebreda. Publicado en Formación en Centros y Autoformación.

Las investigaciones realizadas están demostrando que los alumnos que practican mindfulness mejoran en cuestiones conductuales, en su gestión emocional, en su atención, empatía, generosidad, optimismo y autoconcepto. Cuando el docente aprende y practica las técnicas y ejercicios de mindfulness, los puede aplicar de forma natural en el aula con los alumnos.

Lugar : CPR de Cáceres de 17:00 a 20:00   

Fechas:  28 de enero, 4, 6, 11 y 13 de febrero

Hoja informativa     Inscripciones  (hasta el 22 de enero)