Categoría: Ejercicio de Puestos Específicos

Competencias y herramientas profesionales para la atención al alumnado con Trastorno del Espectro Autista

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La atención educativa al alumnado con TEA requiere formación práctica en áreas concretas tales como socialización, lenguaje y educación afectivo-sexual.Formarse de manera holística dirigida a solucionar problemas concretos y facilitar a los profesionales un esquema general de intervención con el alumnado será el reto que nos proponemos con esta formación.

Lugar: CPR de Cáceres( modo virtual) Fechas: 10,17,24 de febrero; 3 y 10 de marzo de 16:30 a 19:30 h.

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 7 de febrero)

LISTA DE ADMITIDOS/AS

LA ESTIMULACIÓN SENSORIAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA

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¿Qué entendemos por sistemas sensoriales?,¿cómo se desarrollan?,¿cómo podemos conocer el perfil sensorial de nuestro alumnado y el nuestro propio? ¿Cómo puedo obtener su mayor rendimiento? Entender y atender al alumnado con discapacidad es uno de los retos más importantes de nuestro quehacer diario.Mediante esta formación podremos conocer recursos y escenarios que contribuyen a formentar al máximo el desarrollo del aprendizaje por medio de la acción y la experimentación.

¿Dónde? Modo virtual ¿Cuándo? El 18, 25 de enero y el 1 de febrero de 16:30 a 19:00 h

Hoja Informativa Inscripción (hasta el 13 de enero)

Lista de Admitidos/as

LA GESTIÓN DEL ESTRÉS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: Herramientas esenciales del lenguaje en el mundo de las emociones

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El estrés es una respuesta del organismo ante determinadas demandas y en distintos ámbitos.El témino tiene connotaciones negativas y por ello tendemos a considerarlo una alteración en sí mismo. Sin embargo, es un error, la respuesta de estrés moviliza recursos físicos y psicológicos que nos preparan para responder, siendo necesario un cierto grado del mismo para estimular a la persona y generar en ella la activación óptima para actuar. Sin embargo, cuando la respuesta de estrés es excesivamente intensa o prolongada, se torna desadaptativa y puede tener efectos perjudiciales, por ello es muy importante aprender a identificar en nosotros mismos y en nuestro alumnado estas reacciones.

Lugar: CPR de Cáceres

Fechas:18 y 25 de enero;1,8 y 15 de febrero de 17:00 a 19:00 h.

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 13 de enero)

Lista de Admitidos

Formación de Funcionarios en prácticas

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Convocatoria de actividad para la Formación de Funcionarios en prácticas que han superado el proceso selectivo convocado por RESOLUCIÓN de 17 de marzo de 2021.

Lugar: CPR de Cáceres Horario: 17:00 a 20:00 h.

La asignación de participantes a cada uno de los turnos se ha realizado de oficio teniendo en cuenta lo publicado en la Rasolución de 26 de febrero de 2021.(Letra M)

INFORMACION IMPORTANTE PARA BAJAS TEMPORALES POR COVID-19

Listado participantes Turno 1 (del 10 al 20 de enero). Calendario y ponencias

Listado de participantes Turno 2 (del 31 de enero al 10 de febrero). Calendario y ponencias

Listado de participantes Turno 3 (Del 14 al 24 de febrero), EXCLUSIVO PARA PROFESORADO QUE IMPARTE DOCENCIA EN FP. Calendario y ponencias

Listado de participantes Turno 4 (Del 7 al 17 de marzo). Calendario y ponencias

Formación en prevención, control y seguimiento del absentismo escolar a través de la plataforma educativa Rayuela

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Acción formativa obligatoria para directoras y directores de centros de Educación Infantil y Primaria y Educación Secundaria

Lugar: CPR de Cáceres

Horario: martes, 30 de noviembre de 12h a 14h (curso presencial en línea a través de la plataforma MEET -actividad síncrona-). Se facilitará el enlace por correo electrónico.

La actividad conlleva 3 horas de realización de evidencias.

Información Inscripción (con cuenta @educarex)