EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN

Hablar de atención a la diversidad no es hablar de integración sino de inclusión, donde se promueva no sólo la presencia del alumno/a con Síndrome de Down en el aula sino también su aprendizaje, presencia y participación. Con esta actividad se pretende favorecer la reflexión y el trabajo coordinado y conjunto de los docentes en el aula, así como disponer de las herramientas necesarias para favorecer el desarrollo de las capacidades del alumnado y favorecer su autonomía

           Lugar: Formación On-line.(CPR Cáceres)

Fechas: 4,11,18,25 de noviembre de 16:30h a 18:30h.

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