Categoría: Asesorías

Gestión del Aula. Actuaciones para reducir el Abandono Escolar Temprano

Escrito por . Publicado en Atención a la Diversidad, Convivencia y Coeducación.

Dar clase es una tarea complicada para el profesorado, pero hacerlo con el alumnado que no quiere resulta un gran reto en el aula. En esta actividad formativa se pretende establecer propuestas innovadoras y motivadoras de trabajo para que el profesorado desarrolle actuaciones orientadas al alumnado que se encuentra en situación de riesgo de abandono escolar temprano, de cara a estimular y favorecer su continuidad en el sistema educativo.

Fechas: 4, 11, 12 y 17 de febrero

Horario: 17:00 a 20:00 Lugar: CPR de Cáceres

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 2 de febrero)

Taller de Internacionalización de Centros ERASMUS+KA-229

Escrito por . Publicado en Plurilingüismo.

Existe la necesidad de una internacionalización efectiva de los centros educativos de la demarcación del CPR de Cáceres a través del Programa Erasmus+. Ante la complejidad que conlleva la convocatoria y las diferencias que hay entre las acciones del programa, se propone este taller. con la intención de crear un proyecto Erasmus+ enmarcado en la convocatoria de 2020.

Lugar: CPR de Cáceres de 17:00 a 19:00

Fechas: 12 y 26 de febrero; 4 y 11 de marzo de 2020

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 10 de febrero)

Campaña Leer en Familia 2020

Escrito por Ana Nebreda. Publicado en Formación en Centros y Autoformación.

El 17 de febrero comienza la campaña Leer en Familia que desde la Consejería de Educación y Cultura se fomenta con el objetivo de potenciar el hábito lector entre nuestro alumnado de Educación Infantil y Primaria.

Rogamos a todos los centros participantes que comuniquen con la mayor prontitud el número de familias implicadas para que reciban los materiales de la campaña en los colegios.

Para ello, los centros escolares del ámbito de este CPR, debrán comunicarlo a través de estos teléfonos: 927004868 / 67 ó 927004841

TDAH:Aplicación y desarrollo del protocolo de actuación para el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

Escrito por . Publicado en Ejercicio de Puestos Específicos.

¿Quién puede hacer un diagnóstico de TDAH?¿Pueden diagnosticar un TDAH los profesores?¿Deben los niños con TDAH ir a colegios especiales?¿Por qué el niño con TDAH tiene dificultades de aprendizaje?...Éstas y otras muchas son las preguntas que surgen tanto en la familia como en la escuela ante un niño con este Trastorno. Conocer el protocolo existente y clarificar qué actuaciones deben sitematizarse para optimizar la detección y atención global al alumnado será el objetivo a cumplir con esta actividad formativa.

Lugar de celebración: CPR de Cáceres Fechas: 4,11,18 de febrero y 3 de marzo de 17:00 a 20:00 horas

Hoja informativa Inscripciones

LISTA DE ADMITIDOS

PHONICS Literacy workshops

Escrito por . Publicado en Plurilingüismo.

La Consejería de Educación sigue apostando por las secciones y centros bilingües que imparten materias del currículo en lengua inglesa. Los docentes implicados en estas enseñanzas han de seguir formándose reciclándose en recursos didácticos. En este caso, el CPR de Cáceres presenta este curso intensivo sobre la enseñanza de la fonética de la lengua inglesa con un amplio componente práctico.

Fechas: 17, 19, 26 de febrero; 2, 4, 9 y 11 de marzo 2020

Horario: 17:00 a 19:00 Lugar: CPR de Cáceres

Hoja informativa Inscripciones (hasta el 13 de febrero)