Atención Plena en el aula. Edición 2

Las investigaciones realizadas están demostrando que los alumnos que practican mindfulness mejoran en cuestiones conductuales, en su gestión emocional, en su atención, empatía, generosidad, optimismo y autoconcepto. Cuando el docente aprende y practica las técnicas y ejercicios de mindfulness, los puede aplicar de forma natural en el aula con los alumnos.

Lugar : CPR de Cáceres de 17:00 a 20:00   

Fechas:  28 de enero, 4, 6, 11 y 13 de febrero

Hoja informativa     Inscripciones  (hasta el 22 de enero)