
THINKING MATHS: CUANDO LAS MATEMÁTICAS SE HACEN, NO SE EXPLICAN.
Claves prácticas para diseñar actividades, organizar el aula y evaluar el pensamiento matemático del alumnado
Claves prácticas para diseñar actividades, organizar el aula y evaluar el pensamiento matemático del alumnado
Justificación
De manera general en este curso aprenderás a transformar la enseñanza de las matemáticas mediante la implementación de metodologías activas, una gestión del aula orientada al razonamiento y estrategias de evaluación procesal para potenciar el pensamiento lógico y la autonomía del alumnado.
Contenidos de la Actividad
- 1. Organización del aula de matemáticas: Espacios, recursos, agrupamientos, gestión de sesiones y creación de un clima favorable al aprendizaje y la seguridad.
- 2. Metodología: Estrategias, recursos manipulativos, resolución de problemas, tareas abiertas y herramientas para activar el pensamiento matemático.
- 3. Evaluación del pensamiento matemático: Evidencias de aprendizaje, construcción y uso de rúbricas, autoevaluación, calificación y feedback procesal.


